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自“两学一做”学习教育开展以来，虎岗乡党委政府吃透精神，找准核心，将“学、查、改”做为推进“两学一做”学习教育的关键环节，高标准、严要求地抓紧抓实，取得了实实在在的成效。 在“学”上抓细。将学习党章党规、习近平总书记系列讲话作为学习上的重点，规定每周三、周五下午为全体机关干部集中学习日，由班子成员轮流主持学习规定的篇目。充分利用每月25日农村党员“议事·学习日”，由村党支部书记具体负责全村党员的学习，形成了乡、村学习“一盘棋”的良好氛围。开设“党员学习讲堂”，乡村干部上台现身说法，全乡形成了比学习、比工作、比干劲的浓厚氛围。积极“走出去学”，组织全体班子成员、中层以上干部以及部分村党支部书记到县内先进乡镇进行全方位对标学习。在学习中，注重结合本乡实际，对照当前农村表现突出的问题，进一步增强了学习的针对性、实效性，让全乡党员在掌握有关政策知识的同时，更好地运用到具体的工作和行为中，达到了学以致用的学习效果。 在“查”上增压。采取定期和不定期抽查的方式，对全乡各单位的学习情况、会议纪律、参学人员、学习记录、心得体会、整改期限等重要环节进行督查。为搞好督查，该乡专门成立了以组织、纪检为成员的督查小组，深入各学习点进行督查指导。对督导出问题的单位“板子”真打，现场提出整改措施，指出具体的整改期限和整改效果，并对督查的内容逐项核验现场计分，得分情况纳入年底村级目标综合考核。其中对督查成绩在80分以下的8个村在全乡通报批评，并对党支部书记和包村干部进行了组织约谈，促其思想重视端正态度，在全乡形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。 在“改”上务实。在学习教育中，坚持带着问题学、针对问题改。在“查缺点优”活动中，全乡党员共查找自身问题1424余条，为22个党支部列出问题160余条。这些问题均有普遍存在的迹象，突出表现在美丽乡村建设、基础设施、环保集中整治、精准扶贫等领域，针对性和可操作性强。为此，该乡党委政府将所提出的问题清单逐一理顺、逐条梳理、逐一建档立案，并责成有关部门制定具体的整改方案，明确责任人、整改时限和整改目标，实行周调度、月通报制度，高效务实地解决查出的问题。 |
