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成长于每一天
---郸城县第二实验小学开展单元主题下的教材整合策略研究 
春风拂面，迎春花开。校园围栏外的柳树正吐露着新芽，那一抹淡淡的青绿正柔柔的点缀着这美好的初春。春天的脚步是缓缓的、优雅的，但第二实验小学的会议室里却是人声鼎沸，热闹非凡，原来这是该校课题研讨进行中。
据悉，郸城县第二实验小学自建校以来秉承“让我们一起享受成长”的办学理念及“人人发展，发展人人”的课程理念，不断为教师发展、学生成长寻找一切机会。而本学期，学校把“推课改”做为“三项中心”工作之一。致力于在国家课程标准的基础上，遵循儿童的认知规律不断整合教材、创新课堂，寻求更高效、更适合儿童的教育教学方法，在认真开展素质教育的同时实现对儿童核心素养的培养。此时正在开展的是小学语文“单元主题下的教材整合策略”研究，自3月8日起，该校教师发展中心在原有教师队伍的基础上邀请郸城县第三实验小学夏慧赞、曹秋霞等四位老师到学校作课，至今3月15日，先后共进行6节示范课，课后全校47位语文教师与作课教师开展课题研讨。两校老师在一起彼此交流，畅所欲言。该校朱瑾老师说：“感谢学校提供这么好的学习机会，通过课题研讨活动，使自己对语文教学有了新的认识。”其他教师也纷纷表示，这次课题研讨颠覆了自己以往的语文教学观，单元主题教材整合教学对学生语文素养的培养起到事半功倍的效果，这对自己的课堂教学是一次成长，受益匪浅。
正如学校“让我们一起享受成长”的办学理念，第二实验小学的教师们时刻牢记着“愿为教育事业和人类文明贡献自己的全部智慧和力量”的誓言，认真开展教学，不断学习探究，以更优秀的自己迎接每一天，他们与学生、学校一起享受着点点滴滴的成长。（张艳艳）
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